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六年规划

壹定发官网六年发展规划(2009—2015)

在武清区委、区政府的领导下,在武清开发区和华美国际投资集团的支持下,在区教学局的指导下,我校经过全体教职员工六年的努力,取得了优异的办学成绩,规模突破2000人,成长为在天津以及周边地区具有一定知名度和一定影响力的民办学校。

但是,我们应当清醒地看到,我们在办学思想、育人方式、教学质量、办学特点、规范化管理等方面离一所高品质的现代化学校还有一定的差距。在认真学习、总结和调查研究的基础上,在《壹定发官网三十年战略》的指导下,现制定英华2009—2015六年发展规划。

进一步树立正确的办学思想
  • 办学思想集中反映了学校对培养什么人和如何培养人的认识。按照《教学法》、《民办教学促进法》、《国家中长期教学改革和发展规划纲要》的精神,根据各级教学部门的指示,结合学校的发展实际,全体英华人进一步树立以下办学的基本办学思想。

    1、总体指导思想:"教学要面向现代化、面向世界、面向未来"。

    2、办学宗旨:东西并融、启程未来

    3、核心价值观:和谐共好

    4、校训:厚德、慎独、自强、拓新

    5、校风:由教师的教风、学生的学风、行政后勤及管理人员的作风构成。

       教风:爱生、敬业、生动、严谨

       学风:尊师、勤学、善思、致用

       作风:服务、负责、规范、高效

    6、育人目标:培养风范大国民

    7、办学目标:

      •为学生在未来国际竞争中获得成功和幸福的人生打下良好基础;

      •为教职员工成就自我、实现人生价值提供一个理想平台;

      •为中华民族的伟大复兴和人类文明的进步做出自己的贡献,并使英华发展成为具有深厚中华文化底蕴、融合国际教学先进理念和经验的中国名校。

      •确立未来六年发展目标

校未来六年的基本发展目标为:成为具有一定的中华文化底蕴、融合国际教学先进理念和经验的华北地区名校。
  • (一)、办学质量目标:办学质量包括教学教学教研、学生管理、后勤和安全保障,还有学生的出路、出口等方面,而办学质量不等同于学生的升学率和考试成绩,它的核心是学生全面发展的质量。

      •在普通教学方面,经过在英华的学习,除了在综合素质获得较大提高之外,英语明显优于同年龄的学生;对于入读时学习成绩分布在各个层次的学生,与天津市同等生源学生相比,学习成绩的提高幅度应处于最高的水平。

      •在国际项目方面,学生在国际教学体系下挖掘自身的潜能,获得国际性大学的录取和认可,找到一条适合自身的国际化成才道路;

      •在国际学生方面,学学生经过英华的学习,熟练掌握汉语和中国文化,掌握各学科知识和思维方法,能够顺利入读北大清华等中国名校。

      •经过培养,英华的各类学生还应当具备自信的、包容的、雍雅的,负责任的素质和品格,懂得关怀和感恩。


    (二)、规模发展目标:

      •在普通教学方面,学生规模控制在适度水平。小学部本部控制在540至580;学前班控制在50—60;普通中学控制在1100至1200名。在办好本部的基础上,适时拓展连锁幼儿园。

      •做大国际项目。拓展国际学生部生源国别,国际学生数保持前三年20%、后三年15%以上的增长, 2012年达到150名,2015年达到200名。

      •拓展国际合作项目,国际项目学生数保持前三年15%、后三年10%以上的增长, 2012年达到380名,2015年达到500名。

      •到2015年,国际学生和国际合作项目学生占学校总人数1/10和1/4;到2030年,学校规模构成要达到"三个1/3",即国际项目学生、国际学生和普通教学学生各占1/3;

      •逐年提高生源质量,同时加强稳生工作力度,降低流失率。


    (三)、人力资源目标

      •英华学校将为英华教职员工提供一个成就自我、实现人生价值的理想平台。

      •经过六年的努力,学校将拥有一批团结进取的国际化管理团队、优秀的教师队伍(首席教师、名牌教师和骨干教师要有一定比例,并形成梯队)和爱校敬业的班主任队伍、充满爱心的生活教学和生活保障队伍。

      •学校教职员工的福利待遇要保持在天津的中上游水平,并根据学校的经济效益情况,逐步过渡到天津市上游水平。


    (四)、文化和品牌目标

      •以"和谐共好"为精神内核,初步建立健康的、开放的、和谐的校园文化和组织文化;

      •学生和家长满意度逐年提高并具有良好的口碑;学生流失率逐年降低;

      •获得国家和天津市的整体性光荣称号,具备一定的国际知名度。


    (五)、经济效益目标

    加强管理,科学合理地使用每一分钱,多渠道扩大财源,在保证社会效益的前提下,提高经济效益,为改善办学条件、增加对教学教学投入、保证教职员工的待遇提供坚实的基础。

建立科学的管理体制
  • (一)、完善董事会领导下的校长负责制

      •发挥董事会的战略以及若干重大事项的决策职能。发挥校务委员会教学教学管理职能,保障学校的教学教学质量,强化学校的办学特点。

      •校长负责落实董事会和校务委员会决定事项。在目标责任制体系框架内,分解落实各部门责任。加强战略规划和工作计划可操作性,与各部门签订目标责任制,通过目标责任制落实各项工作计划。在总结反思的基础上,完善的目标责任制,并深入实施全面预算管理。

      •发扬民主,发挥教职工代表大会的建议和监督职能。校务委员会要通过教职工代表大会,向全体代表报告学校发展规划的进展情况,以领受教职工代表大会代表的民主评议和监督。教代会代表有权就发展规划中未能开展或没有做好的工作,向有关职能处室进行问责。


    (二)、强化"倒金字塔"资源配置导向

      •形成"倒金字塔"的管理和资源分配的基本导向:面向学生、面向教师,整体资源配置向教学教学倾斜。

      •以责任为中心,责和权、责和利相统一作为基本原则。根据责任,授予相应权力;根据承担责任结果,落实相应的利益。强化行政问责制。


    (三)、组织结构

      •战略决定结构是我们建立学校内部组织的基本原则。组织的建立和健全,必须:利于决策的科学化、民主化;有利于层次清晰,责和权、责和利明确,确保学校战略和目标的实现;有利于简化流程,提高协作效率,降低管理成本。保持组织结构在一定时期内的相对稳定。

    2、学校组织结构为:


教学是学校的中心任务
  • (一)、教学是学校实现培养目标的基本途径,教学是学校的中心任务。

    (二)、"以生为本,以学论教"是学校教学工作的总体指导原则。

    (三)、教学工作的主要目标是提高教学的"有效性",实现教学可持续发展的"绿色GDP"。具体体现为

    1、教学要有价值:满足学习者的学习需要。有价值是回答教学是否做"对";

    2、教学要有效率:即轻负担,低消耗,高质量。有效率是回答教学是否做"好";

    3、教学要有魅力:体现在吸引学习者继续学习。 有魅力是回答教学是否有长久深远的感染力、穿透力与亲和力。

    (四)、制定并完善"教师教学工作常规" ,重点抓好备课、上课、作业、辅导和考核,以此为依据开展正常的教学工作,以稳定教学秩序,保证教学的基本质量。同时,工作常规也是对教师考核的基本依据。

    1、备课管理:在个人备课的基础上,要认真组织好集体备课,要保证集体备课的时间和地点,要保证每次活动有主题,提高活动质量。学部要加强对集体备课活动的指导和检查。
    2、上课管理:提高排课表的科学性,要重申上课的劳动纪律,不迟到、不压堂、不自行调课,坚决杜绝乱课现象。在课堂评价上要看重教学的有效性,不仅要看教师讲得如何,更要看重学生学得如何,看教师在引导学生解决问题过程中方法的培养,看学生能力、技能的发展,突出以学生发展为本的理念,以学论教。
    3、作业的管理:备课时要认真研究作业的问题,作业布置要富有层次性、实效性。对做错的作业要面批、面改,及时发现、及时反馈、及时矫正。学部要对作业的布置和批改情况认真检查、大胆管理。
    4、辅导的管理:辅导是提高教学质量的有效环节,教师通过辅导不仅可以帮助解决学生的学习问题,而且可以深入了解教学的落实情况。要突出对学困生的辅导,要确保辅导的针对性和实效性。
    5、考核的管理:考核是检测学生学习的重要手段,通过考核了解学生学习情况,以便进行反馈矫正。学部要从命题、考风、阅卷、质量分析等方面加强对考试的管理,充分发挥考试的科学导向作用,提高考核成绩的科学性和客观性。

    (五)、我校学生个体差别明显,在基础知识、学习水平、思维跨度等方面存在较大的分化。我们要以生为本、因材施教,有效实行分层次教学,为不同类型的学生提供适合他们特点的教学内容和方法,进一步健全面向全体学生、有利于学生全面发展的教学系统。

    (三)、组织结构

    在教学中,针对英华学生的特点,坚持以生为本,以学论教的原则,改进教学教学方法。
    在教学中,坚持对学生要有积极的期望和要求,实施以鼓励表扬为主的积极性评价。
    对于后进生,要善于以学生的实际为基点,以创造成功机会、培养学生成功的心理为中心,改进教学教学方法,做到"低起点严要求、小步子快节奏、多活动求变化、快反馈勤矫正"。

    (六)、科学设置课程和课时,打造特点课程

      •科学设置课程和课时,加强小循环的人事安排制度,科学合理地编排好课程表。

      •根据社会发展的需要,逐步尝试开设选学科知识类、技能类、文化艺术类选修课程,逐步使学科小组、科技小组、讲座、竞赛等课外活动逐步做到正规化(计划、教材、师资、场地、经费等)。

      •以国家相关课程要求为基础,开发英语特点校本课程和中国传统文化特点课程,打造学校的核心竞争力。

      •(七)、加强对学生学习过程、学习方法的指导,适时开设学习指导课程,加强学科学习指导,以及个别指导来进行。特别注意加强对起始年级学生学习兴趣和学习方法的培养和指导。
    (八)、通过评教活动、领导和教师听课、座谈会、问卷调查、班日志、家长会和追踪调查等方式,加强对教学效果的及时反馈工作,以便及时进行调整,防止造成不良后果。
    (九)、加强教学科研工作

德育工作要抓出实效
  • (一)我们把培养风范大国民确定为我校的育人目标。而大国民风范应当是:有学识、有见识、有抱负、自信的、包容的、雍雅的,负责任的,懂得关怀和感恩的。

    (二)鉴于我们的育人目标和英华学生的具体情况,我们德育工作的突出任务是:

    1、爱国主义教学:遵循学生的年龄特点和成长规律,探索与学生年龄发展水平相适应并为他们所乐于领受的教学方法。
    注意在学科教学中渗透爱国主义教学,发挥课堂教学主渠道的作用,同时通过主题活动、班会活动、基地实践等方式培养学生的爱国主义情操。特别是,严格按照《国旗法》规定,规范地执行每周一早晨和重大节日的升国旗唱国歌制度。
    2、理想教学:通过多种形式生动活泼的理想教学活动,引导学生树立正确的理想和人生目标,不断提高学生的学习动机水平;
    3、自信心教学。学生的自信心不足是制约学校教学教学质量的一大瓶颈。

      •教师要尊重学生,注意对学生要多作肯定性评价;要做到不体罚学生;不辱骂学生;不羞辱、嘲笑学生。

      •教师要不断地创造机会让学生参与当中来享受成功的快乐,获取自信。适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。

      •教师要深入挖掘学生的特长潜能,因势利导,运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。

    4、行为养成教学:通过学校日常的每一项活动,从起床、早操、上课、午睡、晚睡、洗漱、就餐、做卫生、仪表、仪态等各方面帮助学生养成良好的学习和行为习惯。要特别注意每一项活动的教学性。适时开发并实施"生活课程"。
    5、法制教学:根据不同学龄段学生的心理、生理特点和领受能力,有针对性地开展法制教学。有计划地聘请法律专家学者到学校举办法制讲座,利用人民法院少年庭、监狱、劳教所、法律援助中心等社会资源,建立预防青少犯罪教学基地;举办生动活泼、寓教于乐的法制教学活动,开展法律宣传。
    6、感恩教学:以活动为载体,让学生在活动中体验感恩,并回归现实生活,从点滴做起,在生活中实践感恩。在教学过程中,应做到"以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵",让学生在不知不觉中受到教学,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善,最终回报生活。

    (三)、加强心理健康教学
    教师要加强有关心理健康知识的学习。学校要有计划地安排教师,特别是德育部门教师和班主任、生活教师进行系统性的心理学培训。成立"心理辅导室",适时开展学生心理健康状况的普查与测评,建立学生心理健康档案。

    (四)德育工作是全体英华人共同的责任。
    己所不欲,勿施于人。要求学生做到的,我们的教师、职工也要做到;要求教师、职工做到的,领导和管理干部首先要做到。
    搞好师德建设是学校德育工作的关键。教师是培养学生的人,教师应当是学生的表率,搞好师德建设,使得每个教师都能"为人师表",是学校德育工作的基础工程。
    通过教学改革努力建设一支能"通过教学渗透德育"的教师队伍;通过学习培训和教学实践,努力建设一支以优秀中青年骨干教师为主的班主任队伍;提高生活教师的素质和业务水平,打造一支敬业负责的、充满爱心的生活教师队伍;充分发挥政治学科教师在德育工作中的作用,聘任政治教师兼任德育处教导员,参与德育处对德育工作的研究和实施。
    (五)、各学部要进一步落实检查督导机制,从细处着手,以严字把关。要求学生遵守行为规范;严格学生宿舍管理;严格学生校服着装;规范学生进出校园管理,不允许学生走读。
    (六)、加强共青团、少先队、学生会的建设,开展正常的组织生活,尝试学生自我管理,在学校德育建设中发挥积极的作用。

      •加强艺、体、劳的教学

      •学校要严格要求学生,同时也要满足学生合理的精神需要。对学生合理的精神需要满足的越多,学生对我们教学的逆反心理就越少,我们跟学生的感情距离就越短,这样我们的教学就有了良好的基础。

      •体育、音乐、美术以及其它艺体文化课程和活动是满足学生合理精神需要的基本途径。体育课、音乐课、美术课等艺体课程要认真完成教学任务,加强教学性。

      •把课间操作为全校性练身体、练作风的实践活动,要下大力气抓好。明确课间操的评比条件,定期进行表彰,把课间操的质量提高到一个新水平。

      •安排好各年级各班的课外艺体活动。组织好各种体育俱乐部和各种艺术团体,开展群众性艺体活动。

      •加强劳动教学。宿舍、教室的日常劳动,培养学生的劳动观念,提高学生在生活上的自理能力。适时安排学生参加公益性的劳动。

      •搞好校园文化艺术节、办好运动会,每年搞一次学生终身难忘的活动和学生才艺展示活动,发展学生的兴趣,改善学生的心智模式,使学生在活动中获得情感体验。

      •稳生与招生

      •加强稳生工作。稳生重于招生。稳生工作主要着眼点在于学生和家长的满意度上,在于学校的办学质量和特点上。

      •重视学生和家长的意见,通过各种渠道收集学生和家长的建议,并合理有序解决有关问题。

      •深入上游教学链,加强销创新。未来招生将逐年提高生源质量门槛,学校要建立并实施招生质量把关和责任机制。

      •提高行政工作效率,提高后勤服务质量

      •精简机构、提高效率,加强行政统筹;重点强化检查、督办职能。包括制度执行、计划落实、决定执行、工作任务跟踪等。

      •加强对后勤服务的质量监控,强化校警、食堂、医务室的责任与奖罚制度。

      •规范采购工作,严格执行招标制度,加强采购工作计划性和采购定点工作。以性价比、及时性等作为主要指标衡量采购工作绩效。

      •推进学校物资管理的规范化工作,落实物资管理责任制。合理有序安排学校固定资产更新维护和基建工作。

      •根据学校工作周期性比较强的特点,适时推行全面计划管理和全面预算管理,进一步规范费用报销审批程序。财务部门应加强控制预算、定期报告预算的执行情况,保证总校有健康的现金流。

      •适时成立学校监察审计部门,定期或不定期审计、检查预算执行情况;如出现违规操作,将追究签字者的责任。

      •队伍建设与创建学习型组织

英华的希望在于能不能建设一支高素质的、德才兼备的学习型管理团队和教职员工队伍。

      •建设高素质的、团结进取的国际化管理团队。有计划有步骤地对学校领导和管理团队开展国际化管理培训;逐步吸引国际化管理人才加盟;学校领导和管理团队形成有效的管理梯队。

      •建立并完善教师职级制度,首席教师、高级教师和骨干教师要有一定比例,并形成梯队。

      •建立"师徒带教"的机制,学部要确定配对的师徒,要求徒弟节节课听师傅的课再上课;师傅要定期听徒弟的课并给予指导。根据徒弟的教学教学水平、质量,在考核的基础上对师傅进行奖励。

      •每位教师每学期至少要提供一个教案参与学校优秀教案的评比;经过学校学术委员会评定认可为"优秀"的教案,收录到学校的教学档案。每位教师每学期要完成一篇高质量的论文,该论文要围绕着教学教学中遇到的问题探讨;经过学校学术委员会评定认可为"优秀"的论文,收录到学校的教学档案。教师收入档案的教案和论文数量是"教师对学校贡献"的重要指标,是决定教师在学校地位的重要指标。

      •鼓励教师在教好本学科课程的基础上,争取能主持一门选修课程,带好一个学生兴趣活动小组。

      •以价值观为导向,奖优罚劣、优胜劣汰,建立有竞争力的、有效的奖教奖励和激励体系。研究设定 "优秀教师"、"最受学生欢迎的教师"、"教学骨干"、"功勋教师"等奖项。

      •建立公平、公正、透明的绩效评价体系。

      •严格人力资源招聘、培训和解聘流程,加强总校对教师人力资源管理职能。

      •提高对教师和员工满意度调查结果的科学应用;教师和员工的意见建议和满意度信息要定期在校长办公会上讨论并提供作为决策依据。

      •规范并加强外教的统一招聘、管理和服务;统一学生的签证管理。

      •项目发展规划

以国际化核心特点课程体系为主干,发展英华教学"金字塔"结构。
  • 普通高中:
    抓尖子:2010、2011届年年出清华北大;2012届开始,连续三年出批量的清华北大,争取出武清区高考状元、天津市高考状元。
    抓提高率:同等生源的升学率天津市前列。实验班的升学率不低于杨村一中争取生。
    规模上基本保持现有水平。

    普通初中
    抓管理、抓特点:英语特点、中国传统文化特点
    继续办好实验班,努力抓好奖学金班。

    小学
    精细化管理,加强英语特点、中国传统文化特点、创新教学特点,办成京津地区一流小学。

    幼儿园
    总结学前班管理经验的基础上,2010年举办独立的1所示范园,2011年开始对外合作办园,争取到2015年能够有3-5所连锁幼儿园。

    中加国际高中
    强化中加国际高中的基础管理,结合新课改和国际高中的发展需要,对国际高中的课程和管理进行整合。继续向上下游延伸,积极对外合作办学。
    办成华北地区中等规模、声誉良好的国际高中。

    韩国留学项目
    办好韩国留学预科,适时向中韩高中转型。

    国际学生
    鉴于英华的区位特点,国际生源要重点服务武清开发区外资企业,同时发展韩国为主的东北亚国际生源,其次是东南亚和俄罗斯。总结韩国学生管理经验的基础上,开始着手招收其它国家的国际学生。英华学校国际学生管理部的中期发展目标是成为国际学生进入北大、清华等中国名校的重要基地。

    培训项目
    充分利用英华现有的资源和条件,开展以语言学习为主的、形式多样的培训,服务社区、服务武清。比如:针对武清企事业单位,借助国际教学资源,开展英语、韩语等语言培训;开展短期国际留学、出国夏令营和国际学生中华文化夏令营 ;开展英华夏令营,周末学习活动,定期举办家长学校,开展教学讲座等。

积极搞好对外关系,促进学校的发展
  • 发展对外关系,使学校办学能够面向全市、全国,面向全世界,这将有利于缩短我们和国内外先进学校之间的差距,有利于争取社会对英华教学的支持。

    1.在国内外建立和巩固友好校的关系,扩大与国际国内教学研究机构、学校的合作与交流。

    2.选择性参加国内外各种学术会议和活动

    3.搞好与共建单位的合作,特别是武清开发区和武清区的企事业单位;

    4.加强校友会的建设。凡在英华上过学和工作过的人员均为英华校友。校友会的宗旨是联络感情,交流信息,相互支持,共同发展。学校办公室下设校友会办公室,主要任务是整理校史、联络校友,整理通讯录和校友业绩,组织校友活动。

    5.加强家长委员会建设。学生的成长受家庭、学校和社会三方面的影响,必须充分重视家庭教学的作用。适时成立家长委员会,定期开展活动,定期编制家长通讯,将学校的发展和若干问题及时和家长沟通,促进学生和学校共同成长。

    6.文化与品牌

    7.以"和谐共好"为精神内核,不断完善 "英华共识"。将全员的士气凝聚在一起,并对其行为进行规范和引导,建设健康的、开放的、和谐的组织文化。在组织文化建设中,在承认个体差别、尊重个体价值和多元文化的前提下,注意加强跨文化管理能力,并在融合中形成英华特有的文化。

    8.统一部署学校校园环境。注重弘扬民族文化,同时坚持民族传统和多元文化的有机融合,让整个校园既流淌着中华古典文明的血液,又昭示着现代西方文明的精华,使学校能体现出自己的特点目标、品牌的特点和优势,使它成为师生的心理行为及推动力,也使每一位来访者感受到浓郁的特点氛围。

    9.校风是学校领导班子和管理团队的工作作风、教师的教风、行政后勤职工的服务作风和学生的学风组成的有机统一体。校风是学校组织文化的重要组成部分。狠抓校风建设,争取使学校整体面貌上一个新台阶,并持续改进。

    10.营造校园的国际化氛围与人文环境。参与国际性、民族性纪念活动;学校文化艺术节体现国际化、融入国际化内容;抓好小学、初中、高中、国际高中的开学典礼与毕业典礼工作;加强学校与周边社区的沟通,积极参与公益性的、体现国际化的社会活动。

    11.面向英华学生、家长、教职员工以及武清企事业单位,定期或不定期邀请北京、天津以及全国、国际知名人士,举办"英华国际论坛"、研讨会、讲座,加强校内国际化观念和文化的培训,扩大英华在武清和天津地区的影响力。

    12.加强学校媒体的综合运用:以学校网站为主体,辅以校报、家长通讯、工作简报等,把各项媒体建成学校的信息中心、教师的研究中心、教学的资源中心、学生的学习中心、学校和家长/社会/政府的沟通中心,不仅吸引本校师生经常看学校的网站,也吸引本地乃至全国各地的人们关注,塑造学校良好的品牌形象。